quinta-feira, 25 de julho de 2013
Criatividade e escrita
por: Colunista Portal - Educação
Praticar o hábito da leitura e escrita são fundamentais
Desde muito cedo é exigido de nós a produção de textos dentro de
vários padrões. Nas escolas aprendemos as características dos gêneros e
tipos textuais e como devemos adaptar a linguagem e o conteúdo dentro
dessas normas. Aprendemos dessa maneira, pois o ensino nas escolas,
principalmente no ensino médio, está focado em atender o que é exigido
em concursos e provas como o ENEM. Mas onde está o espaço para a
criatividade e humor dentro de tantas normas e parâmetros?
Quando os textos produzidos pelos alunos são avaliados, muitos professores usam como critérios as adequações às normas exigidas pelo gênero e situação. Os alunos acostumados a essa avaliação se acomodam com esse tipo de produção ou se sentem inseguros ao tentar utilizar alguma inovação em seus textos, e por isso reproduzem sempre os mesmos textos dentro dos esquemas aprendidos.
O professor, precisa saber que ao levar textos para dentro da sala de aula, estará lidando com diversas reações e interpretações. E que ao propor uma produção, independente do gênero, encontrará diferentes expressões de um mesmo assunto. Incentivar a expressão individual dos alunos é tarefa do professor, para que o aluno consiga desenvolver em sua escrita a criatividade e até mesmo humor (quando cabível).
Uma produção dissertativa sobre a guerra do Iraque, pode não desenvolver todos os mecanismos que são importantes para uma produção textual. Porém, propostas de produções como narrativas, lendas, contos, crônicas ou fábulas, despertam no aluno sua capacidade de criar situações totalmente novas, as vezes até fantasiosas.
Com a criatividade desenvolvida, até a redação e gêneros como o dissertativo fica mais fácil, pois assim, o aluno conseguirá apresentar em seus textos inovação e originalidade. Praticar o hábito da leitura e escrita são fundamentais para aprimorar as habilidades adquiridas tornando a escrita uma arte, e uma fonte de prazer.
Quando os textos produzidos pelos alunos são avaliados, muitos professores usam como critérios as adequações às normas exigidas pelo gênero e situação. Os alunos acostumados a essa avaliação se acomodam com esse tipo de produção ou se sentem inseguros ao tentar utilizar alguma inovação em seus textos, e por isso reproduzem sempre os mesmos textos dentro dos esquemas aprendidos.
O professor, precisa saber que ao levar textos para dentro da sala de aula, estará lidando com diversas reações e interpretações. E que ao propor uma produção, independente do gênero, encontrará diferentes expressões de um mesmo assunto. Incentivar a expressão individual dos alunos é tarefa do professor, para que o aluno consiga desenvolver em sua escrita a criatividade e até mesmo humor (quando cabível).
Uma produção dissertativa sobre a guerra do Iraque, pode não desenvolver todos os mecanismos que são importantes para uma produção textual. Porém, propostas de produções como narrativas, lendas, contos, crônicas ou fábulas, despertam no aluno sua capacidade de criar situações totalmente novas, as vezes até fantasiosas.
Com a criatividade desenvolvida, até a redação e gêneros como o dissertativo fica mais fácil, pois assim, o aluno conseguirá apresentar em seus textos inovação e originalidade. Praticar o hábito da leitura e escrita são fundamentais para aprimorar as habilidades adquiridas tornando a escrita uma arte, e uma fonte de prazer.
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/49306/criatividade-e-escrita#ixzz2a57bQVqz
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Sala de Aprendizagem
  |
| Espaçopara alunos com dificuldades. para aprendizgem |
  |
| Adicionar legeEspaço apropriado com jogos diversificaqdosnda |
Este espaço foi criado em minha escola para auxiliar os alunos com dificuldades de aprendizagem que não conseguiram ler e escrever na idade certa. É um espaço com diversidade de jogos e materiais para ajudar na motivação dos alunos. Aqui eles não precisam se preocupar com o tempo. Os trabalhos são realizados no tempo de cada criança.
terça-feira, 23 de julho de 2013
Que educar seja..
Brasil
Por uma educação de excelência.
Que educar seja muito mais que aprender a ler, escrever, somar, diminuir.
Educar é inserir o conhecimento no cotidiano do aluno.
Ler o mundo;
Escrever sua história;
Somar experieências
Diminuir preconceitos;
Diminuir preconceitos;Q
Multiplicar valores.
Uma boa educação se preocupa com o aluno dentro e fora da escola.
É o alun o interagindo na sociedade. Formar cidadãos atuantes,éticos, responsáveis e felizes.
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